18.如圖所示,固定的粗糙平行金屬導(dǎo)軌間距為L(zhǎng),與水平面夾角為θ,上端接阻值為R的電阻,處在磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.質(zhì)量m,長(zhǎng)度L的導(dǎo)體棒從導(dǎo)軌底端以沿軌道向上的初速度v0向上滑動(dòng),上滑高度h后,又回到導(dǎo)軌底端,整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中導(dǎo)體棒與導(dǎo)軌垂直并保持良好接觸.導(dǎo)軌和導(dǎo)體棒電阻不計(jì).則( 。
A.初始時(shí)刻,金屬棒受到的安培力大小F=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{R}$
B.初始時(shí)刻,金屬棒加速度大小a=gsinθ+$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{R}$
C.導(dǎo)體棒上滑與下滑過程中通過電阻R的電荷量相等
D.導(dǎo)體棒上滑與下滑過程中電阻R產(chǎn)生的焦耳熱相等

分析 根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律和閉合電路的歐姆定律結(jié)合安培力計(jì)算公式求解安培力;根據(jù)牛頓第二定律求解加速度;根據(jù)電荷量的計(jì)算公式求解電荷量;根據(jù)焦耳定律分析產(chǎn)生的焦耳熱.

解答 解:A、初始時(shí)刻,回路中產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)E=BLv0,根據(jù)閉合電路的歐姆定律可得電流強(qiáng)度I=$\frac{E}{R}$=$\frac{BL{v}_{0}}{R}$,所以金屬棒受到的安培力大小F=BIL=$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{R}$,故A正確;
B、初始時(shí)刻,以導(dǎo)體棒為研究對(duì)象,根據(jù)牛頓第二定律可得F+mgsinθ=ma,解得a=gsinθ+$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{0}}{mR}$,故B錯(cuò)誤;
C、根據(jù)電荷量的計(jì)算公式可得q=$\overline{I}t$=$\frac{△Φ}{R}=\frac{BLx}{R}$可知,導(dǎo)體棒上滑與下滑過程中通過的位移x大小相等,所以通過電阻R的電荷量相等,故C正確;
D、上滑過程中某一位置的速度大于下滑過程中該位置的速度,則上滑過程中的平均電流大于下滑過程中的平均電流,由此導(dǎo)體棒上滑過程中電阻R產(chǎn)生的焦耳熱大于下滑過程中電阻R產(chǎn)生的焦耳熱,故D錯(cuò)誤.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于電磁感應(yīng)問題研究思路常常有兩條:一條從力的角度,根據(jù)牛頓第二定律或平衡條件列出方程;另一條是能量,分析涉及電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問題,根據(jù)動(dòng)能定理、功能關(guān)系等列方程求解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示為a、b兩種單色光分別通過同一雙縫干涉裝置獲得的干涉圖樣.現(xiàn)讓a、b兩種光組成的復(fù)色光穿過平行玻璃磚或三棱鏡時(shí),則下列光的傳播路徑與方向中,可能正確的是( 。
A.①③B.①④C.②④D.只有④

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,某人以v0=4m/s的速度斜向上(與水平方向成25°角)拋出一個(gè)小球,小球落地時(shí)速度為v=8m/s,不計(jì)空氣阻力,求小球拋出時(shí)的高度h.甲、乙兩位同學(xué)看了本題的參考解法“mgh=$\frac{1}{2}m{v}^{2}$-$\frac{1}{2}m{{v}_{0}}^{2}$”后爭(zhēng)論了起來,甲說此解法依據(jù)的是動(dòng)能定理,乙說此解法依據(jù)的是機(jī)械能守恒定律,你對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的爭(zhēng)論持什么觀點(diǎn),請(qǐng)簡(jiǎn)單分析,并求出拋出時(shí)的高度h.(g取10m/s)

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.如圖所示,從h=1.2m高的水平桌面以初速度v1=5m/s將一小球水平彈出,不計(jì)空氣阻力.求:
(1)小球落地時(shí)速度v2的大。
(2)小球動(dòng)能為勢(shì)能兩倍時(shí)距地面的高度h1

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

13.如圖甲所示,一個(gè)電阻值R=3Ω的圓形金屬線圈與阻值R1=5Ω的電阻連接成閉合回路.線圈的半徑r=$\frac{2}{\sqrt{π}}$m.在線圈中存在垂直于線圈平面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t變化的關(guān)系如圖乙所示,磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向以垂直紙面向里為正.導(dǎo)線電阻不計(jì),求:
(1)0~1s內(nèi),線圈產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小E;
(2)0~1s內(nèi),通過電阻R1電流I的大小和方向.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.小明和小華一起上學(xué),在路上就所學(xué)的時(shí)刻和時(shí)間間隔的問題有如下說法,其中正確的是( 。
A.小明說:“今天早上我7點(diǎn)整就到你家樓下了,你卻比昨天早上晚下來5分鐘.”其中“七點(diǎn)整”和“晚下來5分鐘”均指的是時(shí)間
B.小華不好意思的笑了笑說到:“不好意思啦,今天早上我6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床的,肚子不舒服,從6點(diǎn)05分開始蹲廁所,一直蹲到6點(diǎn)20分.”其中“6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床”指的是起床的時(shí)間間隔,“6點(diǎn)05分和6點(diǎn)20分”均指時(shí)刻
C.小明說:“我們快點(diǎn)走吧,要不然得遲到5分鐘.”其中“遲到5分鐘”指的是時(shí)刻
D.小華說:“好的,我們爭(zhēng)取7點(diǎn)50分以前到學(xué)校,我還有值日任務(wù)呢.”其中“5點(diǎn)50分以前”指的是時(shí)間間隔

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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種物品轉(zhuǎn)運(yùn)模型,一個(gè)質(zhì)量為m可視為質(zhì)點(diǎn)的小滑塊以某一水平初速度從P點(diǎn)拋出,恰好落至豎直放置的“66”型光滑管內(nèi)的E點(diǎn)(虛線是“6”字型圓管道的直徑),此時(shí)速度方向與“6”字臂平行,最后滑塊從A點(diǎn)離開管道時(shí)的速度為$\frac{{v}_{0}}{2}$,并無能量損失地滑上正在以速度v0順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的傾斜傳送帶上,當(dāng)滑塊滑到傳送帶上端F點(diǎn)時(shí),恰好與傳送帶速度相同,滑塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,“6”字臂、傾斜傳送帶與水平面的夾角均為θ,A、E等高,重力加速度為g.求:
(1)小滑塊從P點(diǎn)拋出到E點(diǎn)所需時(shí)間;
(2)小滑塊在傳送帶上滑行的整個(gè)過程中產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列關(guān)于磁場(chǎng)和磁感線的描述正確的是( 。
A.兩條磁感線可以相交
B.磁感線是真實(shí)存在的曲線
C.兩條磁感線之間不存在磁場(chǎng)
D.磁感線是為了形象地描述磁場(chǎng)而引入的假想曲線

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

19.甲、乙兩物體都做勻加速直線運(yùn)動(dòng),已知甲物體的加速度大于乙物體的加速度,則在某一段時(shí)間內(nèi)( 。
A.甲的位移一定比乙的大B.甲的平均速度一定比乙的大
C.甲的末速度一定比乙的大D.甲的速度變化一定比乙的大

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