A. | 礦泉水瓶貼上“給水瓶做記號,并請喝完”的標簽 | |
B. | 可重復(fù)使用洗漱用水,沖洗坐便器 | |
C. | 倡導(dǎo)路邊設(shè)立廢紙回收箱,體現(xiàn)廢物利用的環(huán)保意識 | |
D. | 為方便出行,大力發(fā)展家庭小轎車 |
分析 A、根據(jù)節(jié)水的方法來分析;
B、從重復(fù)使用洗漱用水,可節(jié)約水資源分析;
C、從倡導(dǎo)路邊設(shè)立廢紙回收箱,可節(jié)約資源,保護環(huán)境分析;
D、從大力發(fā)展家庭小轎車會加重空氣污染分析.
解答 解:A.礦泉水瓶貼上“給水瓶做記號,并請喝完”的標簽,可以節(jié)約用水,故正確;
B.可重復(fù)使用洗漱用水,沖洗坐便器,可以節(jié)約用水,故正確;
C.倡導(dǎo)路邊設(shè)立廢紙回收箱,體現(xiàn)廢物利用的環(huán)保意識和節(jié)約資源,故正確;
D.大力發(fā)展家庭小轎車會增加化石燃料的燃燒、加重空氣污染,故錯誤.
故選D.
點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 圖示中x的數(shù)值為4 | |
C. | 反應(yīng)中乙、丙兩物質(zhì)質(zhì)量比為2:1 | |
D. | 反應(yīng)前后氫元素的化合價沒有發(fā)生改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 雜質(zhì) | 所用試劑和操作方法 | |
A | Na2CO3溶液 | Na2SO4溶液 | 加入過量的Ba(NO3)2溶液,過濾 |
B | H2 | HCl | 通過足量的NaOH溶液、濃硫酸 |
C | NaCl固體 | 細沙 | 加入足量的水溶解,過濾 |
D | 鐵粉 | Fe2O3 | 加入適量的稀鹽酸,過濾、洗滌、干燥 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | t1℃時,甲和乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等 | |
B. | t2℃時,用等質(zhì)量的甲和乙固體配制飽和溶液,得到乙溶液的質(zhì)量大于甲 | |
C. | 將t1℃時的甲、乙飽和溶液升溫至t2℃,甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會比乙大 | |
D. | 用升溫的方法能使甲的不飽和溶液變成飽和溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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