18．十三五發(fā)展規(guī)劃中，提到五大發(fā)展理念，為實(shí)現(xiàn)綠色發(fā)展、減少水污染和大氣污染，下列做法可取的是（　　）
①大力發(fā)展公共交通，減少機(jī)動(dòng)車排污
②對排污企業(yè)一律關(guān)停，只發(fā)展零污染企業(yè)
③開發(fā)清潔能源，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)
④加強(qiáng)對水源地和各類濕地的保護(hù)工作，開展環(huán)保宣傳和志愿者服務(wù)活動(dòng)．
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④

分析 ①大力發(fā)展公共交通，減少機(jī)動(dòng)車排污
③開發(fā)清潔能源，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)
④加強(qiáng)對水源地和各類濕地的保護(hù)工作，開展環(huán)保宣傳和志愿者服務(wù)活動(dòng)
都可減少污染．

解答 解：①大力發(fā)展公共交通，減少機(jī)動(dòng)車排污，可減少空氣污染，做法可取；
②對排污企業(yè)一律關(guān)停，只發(fā)展零污染企業(yè)，是不符合社會(huì)實(shí)際的，做法不可��；
③開發(fā)清潔能源，發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)，可減少空氣污染，做法可取；
④加強(qiáng)對水源地和各類濕地的保護(hù)工作，開展環(huán)保宣傳和志愿者服務(wù)活動(dòng)，可利用環(huán)境的保護(hù)，做法可�。�
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了環(huán)境污染與治理，明確能污染大氣的物質(zhì)及產(chǎn)生根源是解本題關(guān)鍵，根據(jù)該做法是否產(chǎn)生對大氣有污染的物質(zhì)來分析解答，難度不大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．人類為了維持生命和健康，需要攝取多種食物．
（1）下列食物中富含糖類的是A（填序號(hào)）．

（2）運(yùn)動(dòng)飲料中常含有鈉、鉀、鈣等，這里的鈉、鉀、鈣指元素（填“分子”、“原子”或“元素”）．
（3）當(dāng)人體內(nèi)缺少鈣時(shí)，可能患有的疾病是C（填序號(hào)）．
A．壞血病        B．夜盲癥         C．骨質(zhì)疏松．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

9．向某稀硫酸中加入一定量銅粉，無氣泡冒出，用導(dǎo)管向稀硫酸中持續(xù)通入空氣并加熱，銅粉逐漸減少并最終消失，溶液由無色變成藍(lán)色．測得溶液質(zhì)量與實(shí)驗(yàn)時(shí)間的關(guān)系如圖．下列說法錯(cuò)誤的是（　　）
A．ab段說明Cu不能置換出硫酸中的氫
B．從b點(diǎn)到c點(diǎn)，溶液的pH逐漸減少
C．從c點(diǎn)到d點(diǎn)，溶液中的溶質(zhì)只可能有一種
D．bc段發(fā)生的反應(yīng)為2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

6．石灰漿由生石灰溶于水而制得．如圖，將石灰漿和硫磺混合刷在樹干底部來保護(hù)樹木．請回答問題：
（1）將石灰漿和硫磺混合刷在樹干底部，對樹木起到怎樣保護(hù)作用？（寫一點(diǎn)）
（2）寫出熟石灰的另一點(diǎn)應(yīng)用，并寫出該原理涉及反應(yīng)的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖，往容器內(nèi)吹入一定量的空氣，發(fā)生燃爆現(xiàn)象：硬紙板隨熱氣流沖高，蠟燭熄滅．下列說法不正確的是（　�。�
A．發(fā)生燃爆后體系的溫度升高，氧氣耗盡，蠟燭熄滅
B．蠟燭熄滅是因?yàn)橄灎T的著火點(diǎn)降低了
C．在有限的作業(yè)空間，要謹(jǐn)防可燃性粉塵發(fā)生燃爆事故
D．實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體的制取與收集實(shí)驗(yàn)．
（1）圖中①的儀器名稱是集氣瓶．
（2）裝置中有一處設(shè)計(jì)明顯錯(cuò)誤，請改正：乙中應(yīng)將進(jìn)氣管插入溶液中，瓶內(nèi)出氣導(dǎo)管剛好露出橡皮塞．
（3）用改正后的裝置進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：李軍同學(xué)想利用該裝置制取和收集干燥純凈的氧氣，寫出甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)，乙中應(yīng)盛放的試劑是濃硫酸．收集氣體所采用的方法是向上排空氣法．
（4）工業(yè)上制氧氣是物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．向H2SO4和CuSO4的混合液中，慢慢滴加NaOH溶液，下列圖象趨勢最符合實(shí)際情況的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)物質(zhì)的分類正確的是（　　）
A．稀鹽酸屬于化合物B．氯化鈉屬于鹽
C．冰水共存物屬于混合物D．純堿屬于堿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．請結(jié)合圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題：

①實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化過氧化氫制取氧氣，如用排水集氣法收集，可選擇上圖中BC（填字母） 組裝一套制取裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
②你所組裝的上述制取氧氣的裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，原因是二氧化碳能溶于水．

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