A、M可以表示完全變態(tài)發(fā)育 |
B、M可以表示生態(tài)系統(tǒng)的分解者 |
C、N可以表示體內(nèi)有脊柱 |
D、N可以表示生物的有性生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、移栽幼苗要帶土移栽 |
B、合理施肥,及時(shí)灌溉 |
C、對(duì)各種蔬菜都應(yīng)多施氮肥 |
D、一次施肥過濃,會(huì)出現(xiàn)燒苗現(xiàn)象,所以施肥應(yīng)根據(jù)情況掌握適當(dāng)?shù)牧?/span> |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
裝置 | 種子所處的環(huán)境 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、患H7N9禽流感的患者是病原體 |
B、H7N9與H1N1具有大致相同的結(jié)構(gòu) |
C、禽流感屬于血液傳染病 |
D、禽流感與狂犬病的傳播途徑相同 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、紅細(xì)胞增多 |
B、白細(xì)胞增多 |
C、血小板增多 |
D、血紅蛋白增多 |
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