某池塘生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系如甲圖所示,這些生物的數(shù)量及所含能量呈金字塔狀排列(如乙圖)。請(qǐng)分析:(9分)

(1)甲圖中,通過光合作用制造有機(jī)物的是_________,它屬于生態(tài)系統(tǒng)中的________者。圖中還有一類生物沒有畫出,它們能將有機(jī)物重新分解成_________,促進(jìn)自然界____________。這類生物主要是腐生的細(xì)菌和___________。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中的生物通過____________關(guān)系形成食物鏈,能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級(jí)_________。請(qǐng)用乙圖的序號(hào)寫出這條食物鏈:____________________________
(3)若該池塘被水葫蘆入侵,而人們又大量排入糞尿、化肥及生活污水,致池塘中的藻類、水葫蘆迅速生長(zhǎng)繁殖,水體缺氧,魚類死亡,水質(zhì)惡化。請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l防治池塘污染的措施。______________________________________________________。
(1)藻類 生產(chǎn) 無機(jī)物(鹽) 物質(zhì)循環(huán) 真菌
(2)捕食(或吃與被吃)  遞減   ⑤→④→③→②→① (3)治理生活污水或清除水葫蘆等

試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)的生物包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等,植物是生產(chǎn)者,能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,動(dòng)物是消費(fèi)者,不能進(jìn)行光合作用自己制造有機(jī)物,它們直接或間接以植物為食,動(dòng)物植物死后的遺體遺物被細(xì)菌、真菌分解成二氧化碳和水、無機(jī)鹽等,二氧化碳、水、無機(jī)鹽又被植物體利用。
(2) 各種生物之間由于食物關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,叫食物鏈,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減,故乙圖中的食物鏈?zhǔn)牵孩荨堋邸凇佟?br />(3)若該池塘被水葫蘆入侵,而人們又大量排入糞尿、化肥及生活污水,致池塘中的藻類、水葫蘆迅速生長(zhǎng)繁殖,水體缺氧,魚類死亡,水質(zhì)惡化,可以采用殺死水葫蘆的措施,化學(xué)治理如施放除草劑等。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一片森林可以看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),它的組成是:(    )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者B.動(dòng)物和植物
C.生物部分和非生物部分D.所有生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在農(nóng)田植物→雷鳥→猛禽組成的食物鏈中,如果捕捉了全部猛禽,則雷鳥的數(shù)量會(huì)
A.迅速上升B.緩慢上升
C.先上升后下降D.先下降后上升

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生態(tài)系統(tǒng)中,能把有機(jī)物變成無機(jī)物的生物成分是(  )
A.只有生產(chǎn)者B.只有消費(fèi)者
C.只有分解者D.生產(chǎn)者,消費(fèi)者,分解者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,屬于分解者的是(   )
A.小草B.肉食動(dòng)物C.蚯蚓D.老鼠

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

稻——鴨——萍共作是一種新興的農(nóng)業(yè)模式,其中水生植物紅萍(俗稱滿江紅)適于陰暗的環(huán)境中生存,可作為鴨子的飼料,鴨子能吃有害昆蟲,鴨糞肥田促進(jìn)水稻生長(zhǎng)。下列敘述中正確的是(    )
A.紅萍、水稻等植物屬于生產(chǎn)者
B.稻田中全部的有害昆蟲屬于一個(gè)種群
C.有害昆蟲屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D.稻田中所有的紅萍和鴨子共同組成一個(gè)生物群落

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下圖表示溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng),圖中沒有畫出的生物成分是
A.生產(chǎn)者  B.消費(fèi)者 
C.分解者D.生產(chǎn)者和消費(fèi)者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列污染物是通過食物鏈危害人體的是(  )
A.沙塵暴B.二氧化硫
C.汞、鎘等有毒物質(zhì)D.氟利昂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后,所繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中有         條食物鏈,其中最長(zhǎng)的食物鏈中有          種生物。
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來自綠色植物通過                  固定的光能。這些能量是通過             依次進(jìn)行傳遞的。
(3)通過調(diào)查,興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到:如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益,大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥,就會(huì)造成         、          的大量繁殖,從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡,所以他們呼吁人們:不要隨意滅殺某種動(dòng)物,因此,動(dòng)物在維持                    中起著重要的作用。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案