【題目】如圖1,已知正方形ABCD和正方形AEFG有公共頂點A,連接BE,DG

   

1)問:BEDG有什么關(guān)系?說明理由.

2)如圖2,已知AB=4,AE=,當(dāng)點F在邊AD上時,求BE的長.

【答案】1BE=DGBEDG;理由見解析;(2BE=

【解析】

1)設(shè)BEDG相交于點OADBE相交于點H,根據(jù)正方形的性質(zhì),可得AD=AB,AG=AE,∠DAB=EAG=90,利用SAS證明△EAB≌△GAD,得出BE=DG,∠GDA=EBA,推出∠DOH=HAB=90,即可求得.

2)過點EEM,已知四邊形AEFG是正方形,四邊形ABCD是正方形,∠EAF=FAG=45,∠DAB=90,可得∠EAM=45,已知AE,即可求得AM,BM,利用勾股定理即可求出BE

1)設(shè)BEDG相交于點O,ADBE相交于點H

∵四邊形ABCD是正方形

AD=AB,∠DAB=90

∵四邊形AEFG是正方形

AG=AE,∠EAG=90

∴∠EAB=EAD+DAB=EAD+EAG=GAD

∴△EAB≌△GAD

BE=DG,∠GDA=EBA

∵∠DHO=BHA

∴∠DOH=HAB==90

BEDG

故答案為:BE=DGBEDG

2)過點EEM

∵四邊形AEFG是正方形

∴∠EAF=FAG=45

∵∵四邊形ABCD是正方形

∴∠DAB=90

∴∠EAM=45

AM=EM

AM=1

MB=AB-AM=4-1=3

故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在直角坐標(biāo)平面內(nèi),直線y=x+2分別與x軸、y軸交于點A、C.拋物線y=﹣+bx+c經(jīng)過點A與點C,且與x軸的另一個交點為點B.點D在該拋物線上,且位于直線AC的上方.

(1)求上述拋物線的表達(dá)式;

(2)聯(lián)結(jié)BC、BD,且BDAC于點E,如果ABE的面積與ABC的面積之比為4:5,求∠DBA的余切值;

(3)過點DDFAC,垂足為點F,聯(lián)結(jié)CD.若CFDAOC相似,求點D的坐標(biāo).

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【題目】已知ABC中, , CDE中, CD=DE=5,

連接接BE,取BE中點F,連接AFDF.

1)如圖1,若三點共線, 中點.

①直接指出的關(guān)系______________

②直接指出的長度______________;

2)將圖(1)中的CDE點逆時針旋轉(zhuǎn)(如圖2, ),試確定的關(guān)系,并說明理由;

3)在(2)中,若,請直接指出點所經(jīng)歷的路徑長.

1 2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知二次函數(shù)y=x2-4x+3

1在網(wǎng)格中,畫出該函數(shù)的圖象

2)(1)中圖象與軸的交點記為A,B,若該圖象上存在一點C,且ABC的面積為3,求點C的坐標(biāo)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,點O0,0),點B0,1)是第一個正方形OBB1C的兩個頂點,以它的對角線OB1為一邊作第二個正方形OB1B2C1,以正方形OB1B2C1的對角線OB2為一邊作第三個正方形OB2B3C2,再以正方形OB2B3C2的對角線OB3為一邊作第四個正方形OB3B4C3以此規(guī)律作下去,點B2014的坐標(biāo)為______

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】完全平方公式:(a±b2a2±2ab+b2適當(dāng)?shù)淖冃,可以解決很多的數(shù)學(xué)問題.

例如:若a+b3,ab1,求a2+b2的值.

解:因為a+b3,ab1

所以(a+b29,2ab2

所以a2+b2+2ab9,2ab2

a2+b27

根據(jù)上面的解題思路與方法,解決下列問題:

1)若(7x)(x4)=1,求(7x2+x42的值;

2)如圖,點C是線段AB上的一點,以AC、BC為邊向兩邊作正方形,設(shè)AB5,兩正方形的面積和S1+S217,求圖中陰影部分面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知y32x1成正比例,且當(dāng)x1時,y6

1)求yx之間的函數(shù)解析式.

2)當(dāng)x2時,求y的值.

3)若點Ax1,y1),Bx2,y2)都在該函數(shù)的圖象上,且y1y2,試判斷x1,x2的大小關(guān)系.

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【題目】某校九年級有24個班,共1 000名學(xué)生,他們參加了一次數(shù)學(xué)測試.學(xué)校統(tǒng)計了所有學(xué)生的成績,得到下列統(tǒng)計圖.

1)求該校九年級學(xué)生本次數(shù)學(xué)測試成績的平均數(shù);

2)下列關(guān)于本次數(shù)學(xué)測試說法正確的是(

A.九年級學(xué)生成績的眾數(shù)與平均數(shù)相等

B.九年級學(xué)生成績的中位數(shù)與平均數(shù)相等

C.隨機抽取一個班,該班學(xué)生成績的平均數(shù)等于九年級學(xué)生成績的平均數(shù)

D.隨機抽取300名學(xué)生,可以用他們成績的平均數(shù)估計九年級學(xué)生成績的平均數(shù)

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【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.小明計劃給朋友快遞一部分物品,經(jīng)了解有甲、乙兩家快遞公司比較合適.甲公司表示:快遞物品不超過 1 千克的,按每千克 22 元收費;超過 1 千克,超過的部分按每千克 15元收費.乙公司表示:按每千克 16 元收費,另加包裝費 3 元.設(shè)小明快遞物品x 千克.

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