【題目】如圖,四邊形是矩形紙片且,對折矩形紙片,使與重合,折痕為,展平后再過點折疊矩形紙片,使點落在上的點處,折痕與相交于點,再次展開,連接,.
(1)連接,求證:是等邊三角形;
(2)求,的長;
(3)如圖,連接將沿折疊,使點落在點處,延長交邊于點,已知,求的長?
【答案】(1)見解析;(2);(3).
【解析】
(1)由折疊知,據(jù)此得∠ENB=30°,∠ABN=60°,結(jié)合AB=BN即可得證;
(2)由(1)得∠ABN=60°,由AB折疊到BN知∠ABM=30°,結(jié)合AB=6得,證EQ為△ABM的中位線得,再求出EN=,根據(jù)QN=EN-EQ可得答案;
(3)連接FH,MK⊥BC,證Rt△FGH≌Rt△FCH得GH=CH=1,設(shè)MD=x,知MG=x,MH=x+1,KH=MD-CH=x-1,在Rt△MKH中,根據(jù)MK2+KH2=MH2可求出x的值,繼而得出答案.
解:(1)與重合后,折痕為,
,
,
.
,
為等邊三角形.
(2)由(1)得,
折疊到,
.
,
.
為的中點且,
為的中位線.
.
,,.
.
(3)連接,過點作于點.
折疊到,
,
,
又,
.
.設(shè),
,
.
在中,,,解得,.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校要求200名學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,每人必須完成3~6份報告,調(diào)查結(jié)束后隨機抽查了20名學(xué)生每人完成報告的份數(shù),并分為四類,A:3份;B:4份;C:5份;D:6份 各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和尚未完整的條形圖(如圖2),回答下列問題:
(1)請將條形統(tǒng)計圖2補充完整;
(2)寫出這20名學(xué)生每天完成報告份數(shù)的眾數(shù) 份和中位數(shù);
(3)在求出20名學(xué)生每人完成報告份數(shù)的平均數(shù)時,小明是這樣分析的 第一步:求平均數(shù)的公式是=+++…+)
第二步:在該問題中,n=4 =3, =4, =5 =6
第三步=(3+4+5+6)=4.5(份)
小明的分析對不對?如果對,請說明理由,如果不對,請求出正確結(jié)果;
(4)現(xiàn)從“D類”的學(xué)生中隨機選出2人進(jìn)行采訪,若“D類”的學(xué)生中只有1名 男生,則所選兩位同學(xué)中有男同學(xué)的概率是多少?請用列表法或樹狀圖的方法求解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“十一”長假期間,小張和小李決定騎自行車外出旅游,兩人相約一早從各自家中出發(fā),已知兩家相距10千米,小張出發(fā)必過小李家.
(1)若兩人同時出發(fā),小張車速為20千米,小李車速為15千米,經(jīng)過多少小時能相遇?
(2)若小李的車速為10千米,小張?zhí)崆?/span>20分鐘出發(fā),兩人商定小李出發(fā)后半小時二人相遇,則小張的車速應(yīng)為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著阿里巴巴、淘寶網(wǎng)、京東、小米等互聯(lián)網(wǎng)巨頭的崛起,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.據(jù)調(diào)查,杭州市某家小型快遞公司,今年一月份與三月份完成投遞的快遞總件數(shù)分別為10萬件和12.1萬件.現(xiàn)假定該公司每月投遞的快遞總件數(shù)的增長率相同.
(1)求該快遞公司投遞快遞總件數(shù)的月平均增長率;
(2)如果平均每人每月最多可投遞快遞0.6萬件,那么該公司現(xiàn)有的21名快遞投遞業(yè)務(wù)員能否完成今年4月份的快遞投遞任務(wù)?如果不能,請問至少需要增加幾名業(yè)務(wù)員?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某童裝網(wǎng)店批發(fā)商批發(fā)一種童裝,平均每天可售出件,每件盈利元.經(jīng)調(diào)查,如果每件童裝降價元,那么平均每天就可多售出件.
(1)設(shè)每件童裝降價元,那么每天可售出多少件童裝?每件童裝的利潤是多少元?(用含的代數(shù)式表示)
(2)為了迎接“六一”兒童節(jié),商家決定降價促銷、盡快減少庫存,又想保證平均每天盈利元,求每件童裝應(yīng)降價多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察數(shù)表
根據(jù)其中的規(guī)律,在數(shù)表中的方框內(nèi)由上到下的數(shù)分別是_____、_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,將一副直角三角尺的直角頂點C疊放在一起.
(1)若∠DCE=35°,∠ACB= ;若∠ACB=140°,則∠DCE= ;
(2)猜想∠ACB與∠DCE的大小有何特殊關(guān)系,并說明理由;
(3)若保持三角尺BCE(其中∠B=45°)不動,三角尺ACD的CD邊與CB邊重合,然后將三角尺ACD(其中∠D=30°)繞點C按逆時針方向任意轉(zhuǎn)動一個角度∠BCD.
設(shè)∠BCD=α(0°<α<90°)
①∠ACB能否是∠DCE的4倍?若能求出α的值;若不能說明理由.
②當(dāng)這兩塊三角尺各有一條邊互相垂直時直接寫出α的所有可能值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】由幾個相同的邊長為1的小立方塊搭成的幾何體的俯視圖如下圖,格中的數(shù)字表示該位置的小立方塊的個數(shù).
(1)請在下面方格紙中分別畫出這個向何體的主視圖和左視圖.
(2)根據(jù)三視圖;這個組合幾何體的表面積為 _________ 個平方單位.(包括底面積)
(3)若上述小立方塊搭成的幾何體的俯視圖不變,各位置的小立方塊個數(shù)可以改變(總數(shù)目不變),則搭成這樣的組合幾何體中的表面積最大是為 _________ 個平方單位.(包括底面積)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)為常數(shù),且).
(1)若在其圖像的每個分支上,隨的增大而增大,求的取值范圍.
(2)若其圖象與一次函數(shù)y=x+1圖象的一個交點的縱坐標(biāo)是3,求m的值。
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