下列能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是

A．干種子吸水 B．細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程 
C．漿細(xì)胞分泌抗體 D．腎小管上皮細(xì)胞分泌K+ 

C

解析試題分析：細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性�？贵w是分泌蛋白，其分泌方式是胞吐，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性，故C正確。
考點(diǎn)：本題主要考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列與細(xì)胞分裂相關(guān)知識(shí)的敘述，正確的是                          (　　)

A．真核細(xì)胞分裂方式有三種，有絲分裂是主要方式
B．細(xì)菌、藍(lán)藻等原核生物，其細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)絲分裂
C．經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子中，只含有一個(gè)染色體組
D．生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過(guò)有絲分裂實(shí)現(xiàn)的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的原理、技術(shù)或方法正確的是

A．若探究溫度對(duì)酶活性的影響，可選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物
B．誘導(dǎo)植物細(xì)胞染色體數(shù)目加倍必須使用一定濃度的秋水仙素處理
C．恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)和卡爾文的小球藻實(shí)驗(yàn)均運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D．分離葉綠體中的色素時(shí)，運(yùn)用不同色素隨層析液在濾紙上的擴(kuò)散速度不同的原理

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將乳清蛋白、淀粉、胃蛋白酶、唾液淀粉酶和適量水混合裝入一個(gè)容器內(nèi)，調(diào)整pH至2.0，保存于37。C的水浴鍋中。過(guò)一段時(shí)間后，容器內(nèi)剩余的物質(zhì)是

A．淀粉、胃蛋白酶、多肽、水
B．唾液淀粉酶、麥芽糖、胃蛋白酶、多肽、水
C．唾液淀粉酶、淀粉、胃蛋白酶、水
D．唾液淀粉酶、胃蛋白酶、多肽、水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

一學(xué)生在15分鐘內(nèi)相繼進(jìn)行四次俯臥撐。下圖表示每次俯臥撐數(shù)，對(duì)這一結(jié)果最合理的解釋是

A．肝臟貯藏的糖元不足
B．糖類轉(zhuǎn)化為酒精
C．供氧不足，乳酸積累
D．肌肉組織中 CO2過(guò)剩

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖中，橫軸表示酶的反應(yīng)條件，縱軸表示酶的反應(yīng)速度，能正確反映溫度、pH、時(shí)間和底物濃度與酶反應(yīng)速度關(guān)系的是

A．甲、乙、丙、丁
B．甲、甲、丙、丁
C．甲、丁、乙、丙
D．甲、甲、乙、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下圖表示某酶促反應(yīng)反應(yīng)物剩余量隨pH及溫度的變化曲線，下列敘述不正確的是

A．該酶的最適溫度是35℃
B．隨著pH的升高，酶的活性先降低后增大
C．隨著溫度的升高，酶的最適pH不變
D．酶的活性受溫度和pH影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

將種皮圓滑的豌豆與種皮皺縮的豌豆雜交,F1代全部是種皮圓滑。再讓F1 與種皮皺縮植株雜交,得到了種皮皺縮的植株1851株,種皮圓滑應(yīng)有                                 (    )

A．1851株 B．5553株 C．16659株 D．617株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

取生長(zhǎng)健壯的小麥根尖，經(jīng)過(guò)解離、漂洗、染色、制片過(guò)程，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。欲觀察到細(xì)胞有絲分裂的前、中、后、末幾個(gè)時(shí)期：

A．應(yīng)該選一個(gè)處于間期的細(xì)胞，持續(xù)觀察它從間期到末期的全過(guò)程
B．如果在低倍鏡下看不到細(xì)胞，可改用高倍物鏡繼續(xù)觀察
C．如果在一個(gè)視野中不能看全各個(gè)時(shí)期，可移動(dòng)裝片從周圍細(xì)胞中尋找
D．如果視野過(guò)暗，可以轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋增加視野的亮度

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