某植物的體細(xì)胞染色體數(shù)為6對(duì),其根尖細(xì)胞有絲分裂的細(xì)胞周期為15小時(shí),假設(shè)該植物根尖細(xì)胞的所有胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,挑選一個(gè)正處于分裂前期的細(xì)胞,放入不含放射性的培養(yǎng)液中培養(yǎng),經(jīng)過(guò)15小時(shí),檢測(cè)培養(yǎng)液中單個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有( 。
A、6條B、12條
C、24條D、36條
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)
專題:
分析:已知某植物有6對(duì),即12條染色體,每個(gè)染色體上的1個(gè)DNA分子上的胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記.DNA分子的復(fù)制具有半保留復(fù)制的特點(diǎn),新形成的DNA分子一條是母鏈,另一條是子鏈.
解答: 解:根據(jù)題意已知該植物的體細(xì)胞中的12個(gè)DNA分子上的胸腺嘧啶都已被3H標(biāo)記,所以挑選一個(gè)正處于分裂前期的細(xì)胞,已經(jīng)完成了DNA的復(fù)制,細(xì)胞中的12條染色體上的24個(gè)染色單體都已經(jīng)被3H標(biāo)記,形成的子細(xì)胞中12條染色體都具有放射性.經(jīng)過(guò)15小時(shí),細(xì)胞經(jīng)過(guò)了分裂中期、后期、末期,又進(jìn)入下一個(gè)周期的間期進(jìn)行了DNA的復(fù)制,根據(jù)半保留復(fù)制的特點(diǎn),新形成的DNA分子一條是母鏈,另一條是子鏈,所以12條染色體的24個(gè)DNA分子的有一條單鏈具有放射性,還有1條單鏈沒(méi)有放射性,也就是說(shuō),經(jīng)過(guò)15小時(shí)后,單個(gè)細(xì)胞內(nèi)具有放射性的染色單體有24條.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查DNA分子的復(fù)制的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系、分析題意以及解決問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)以小麥為實(shí)驗(yàn)材料所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)的敘述中,正確的是( 。
A、將發(fā)芽的種子研磨液置于試管內(nèi),加入斐林試劑,試管內(nèi)立即呈現(xiàn)磚紅色
B、研究氧濃度對(duì)植物呼吸作用的影響,需要分別在黑暗和光照條件下進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C、觀察根尖成熟區(qū)細(xì)胞中的線粒體,需用甲基綠染液染色
D、若顯微觀察的細(xì)胞無(wú)色透明,縮小光圈或換平面反光鏡可取得更好的觀察效果

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是( 。
A、物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是兩個(gè)相互獨(dú)立的過(guò)程
B、在生態(tài)系統(tǒng)中,二氧化碳由大氣進(jìn)入生物群落的過(guò)程只有光合作用
C、無(wú)機(jī)環(huán)境中的二氧化碳不能被生物群落反復(fù)利用
D、大氣中的二氧化碳能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體免疫的敘述正確有幾項(xiàng)(  )
①唾液中溶菌酶的殺菌作用屬于人體的第二道防線
②抗原一般為外來(lái)異物,它與抗體的成分都是蛋白質(zhì)
③乙肝病毒主要寄生在人體肝臟細(xì)胞內(nèi),因此只會(huì)引起人產(chǎn)生細(xì)胞免疫
④吞噬細(xì)胞可參與特異性免疫
⑤過(guò)敏反應(yīng)發(fā)作迅速,反應(yīng)強(qiáng)烈,消退較慢,一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞
⑥HIV主要攻擊人體的T細(xì)胞,引起自身免疫病
⑦對(duì)移植器官的排斥是通過(guò)細(xì)胞免疫進(jìn)行的.
A、一項(xiàng)B、兩項(xiàng)C、三項(xiàng)D、四項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在黑麥一列數(shù)字中,②應(yīng)填寫的數(shù)字是( 。
A、14B、7C、28D、21

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某動(dòng)物(2N=4)個(gè)體不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、圖①所示細(xì)胞含有四對(duì)同源染色體,其中染色體與DNA隨著絲點(diǎn)一分為二而加倍
B、圖②所示階段一定會(huì)有交叉互換的發(fā)生
C、圖③所示細(xì)胞中所有的染色體、染色單體、DNA的數(shù)目之比為1:2:2
D、若發(fā)生非姐妹染色單體間的交叉互換,等位基因的分離也可發(fā)生在圖④中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

貓的紅細(xì)胞置于0.9%的生理鹽水中,能維持細(xì)胞的正常形態(tài),原因是( 。
A、細(xì)胞被固定
B、細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性被改變
C、水分不再出入細(xì)胞
D、水分進(jìn)出細(xì)胞達(dá)到平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)育種的敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A、用于大田生產(chǎn)的優(yōu)良品種不一定是純合子
B、用二倍體西瓜制三倍體無(wú)籽西瓜運(yùn)用了基因突變的原理
C、誘變育種可提高突變頻率,加速育種進(jìn)程
D、可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖三倍體無(wú)子西瓜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物體內(nèi)的新陳代謝與酶有密切關(guān)系.下圖表示酶在化學(xué)變化中的作用,請(qǐng)分析回答:
(1)酶的化學(xué)本質(zhì)和基本組成單位分別是
 
 

(2)上圖中,若表示過(guò)氧化氫酶作用于一定量的H2O2(溫度和pH等條件都保持最適宜),生成物量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,在d分鐘后曲線變成水平的主要原因是
 

(3)過(guò)氧化氫酶之所以能夠加快化學(xué)反應(yīng)的速率是因?yàn)樗?div id="m2oqp8o" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.Fe3+也能催化H2O2的分解,但與過(guò)氧化氫酶相比,要達(dá)到生成物量的最大值,反應(yīng)時(shí)間一般
 
 d分鐘.

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