假定某一個(gè)體基因型為AaBbccDdEe，各對(duì)基因均不在同一對(duì)同源染色體上，該個(gè)體產(chǎn)生配子的種類為（　�。�
A、32B、16C、8D、4
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：在減數(shù)分裂過(guò)程中，等位基因隨同源染色體的分離而分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，能產(chǎn)生2n種配子．據(jù)此答題．
解答： 解：基因型為AaBbccDdEe的個(gè)體中，cc都是隱性基因，所以實(shí)際含有4對(duì)等位基因．因此在減數(shù)分裂過(guò)程中，產(chǎn)生配子的種類為24=16．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某藥物破壞了線粒體的功能，對(duì)下列過(guò)程影響最大的是（　�。�
A、水分子進(jìn)入紅細(xì)胞
B、氧進(jìn)入肺泡細(xì)胞
C、甲狀腺上皮細(xì)胞吸收碘離子
D、葡萄糖分子進(jìn)入紅細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)上常用的育種方法有雜交育種、單倍體育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種，下列對(duì)這五種育種方法的描述，正確的是（　�。�
A、都在細(xì)胞水平進(jìn)行操作
B、都不可能產(chǎn)生定向的可遺傳變異
C、都不能通過(guò)產(chǎn)生新基因從而產(chǎn)生新性狀
D、涉及的原理有基因突變、基因重組和染色體變異

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知高倍鏡視野中目鏡測(cè)微尺每格所代表的實(shí)際長(zhǎng)度為1.75μm，則圖中被測(cè)保衛(wèi)細(xì)胞的實(shí)際長(zhǎng)徑約為（　�。�
A、10.0μm
B、17.5μm
C、20.0μm
D、35.0μm

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下有關(guān)圖示的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、圖1說(shuō)明甲、乙兩種物質(zhì)都是細(xì)胞代謝必需的物質(zhì)
B、圖2說(shuō)明此物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞時(shí)不需要消耗能量
C、圖3說(shuō)明該離子跨膜進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸
D、圖4說(shuō)明該植物吸收K+與溶液中K+濃度呈正相關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于T2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)過(guò)程的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A、用放射性同位素32P標(biāo)記噬菌體的DNA
B、用放射性同位素35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)
C、用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)去侵染細(xì)菌，細(xì)菌內(nèi)有了放射性
D、用32P標(biāo)記噬菌體的DNA去侵染細(xì)菌，細(xì)菌內(nèi)有了放射性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

把胰腺細(xì)胞培養(yǎng)在含某種用放射性同位素標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基中，在培養(yǎng)液中獲得帶有放射性的胰島素．如果用儀器追蹤上述過(guò)程中放射性同位素在胰腺細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)的時(shí)間順序，最可能的結(jié)果是（　　）
①線粒體 
②核糖體 
③中心體 
④染色體 
⑤高爾基體 
⑥細(xì)胞膜 
⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
A、①③④⑦⑥
B、⑥②⑦⑤⑥
C、②③⑦④⑤
D、⑥⑦②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

植物光合作用可受多種環(huán)境因素的影響，圖甲是某植物在不同溫度條件下測(cè)得的光照強(qiáng)度對(duì)其O2釋放速率的影響；圖乙是在適宜的溫度條件下，CO2濃度對(duì)甲、乙兩植物O2釋放速率的影響；圖丙表示葉綠體中色素吸收光能的情況．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖甲可知：影響M點(diǎn)光合速率的主要因素是
 
．若適當(dāng)提高周圍環(huán)境中的CO2濃度，C點(diǎn)將向
 
（左、右）移動(dòng)．
（2）由圖乙可知：甲、乙兩植物對(duì)生存環(huán)境中
 
要求不同，產(chǎn)生該差異的根本原因是
 
不同．如將甲、乙兩植物共同放入一個(gè)透明的玻璃罩內(nèi)，給予適宜光照、溫度等條件，則最先死亡的是
 
（甲，乙）．
（3）由圖丙可知：類胡蘿卜素與葉綠素對(duì)光吸收的主要差異體現(xiàn)在
 
．當(dāng)光的波長(zhǎng)由550nm轉(zhuǎn)為650nm后，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C3的含量
 
（升高，降低，不變）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位、生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者、遺傳信息的攜帶者、直接能源物質(zhì)依次是（　�。�
A、核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞、糖類
B、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、核酸、ATP
C、細(xì)胞、蛋白質(zhì)、核酸、脂肪
D、核酸、蛋白質(zhì)、糖類、細(xì)胞

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案