在兩塊條件相同的退化林地上進行森林人工恢復和自然恢復的研究,20年后兩塊林地的生物多樣性均有不同程度提高,其中人工種植的馬尾松人工恢復林植物種數(shù)為137種,無人工種植的自然恢復林植物種數(shù)為226種。下列敘述錯誤的是(     )

A.可采用樣方法調(diào)查林地上植物的種群密度
B.森林恢復提高了生產(chǎn)者固定的太陽能總量
C.人工恢復林比自然恢復林的植物豐富度低
D.自然恢復林的形成屬于初生演替

D

解析題分析:調(diào)查植物或活動范圍較小的動物的種群密度時可以采用樣方法,故A正確。植樹造林可提高生產(chǎn)者的數(shù)量,從而提高了生產(chǎn)者固定太陽能總量,故B正確。人工恢復林的植物較單一,故C正確。初生演替是發(fā)生在裸巖上的群落演替,發(fā)生在棄耕農(nóng)田和退化林地上的群落演替是次生演替,故D錯誤。
考點:本題主要考查種群密度計算時采用調(diào)查方法以及對初生演替和次生演替的區(qū)別。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

酵母菌在有氧的條件下進行需氧呼吸,在無氧條件下能進行厭氧呼吸產(chǎn)生酒精。如果如果在有氧呼吸和無氧呼吸中,它們產(chǎn)生CO2的比為2:1,那么它在這兩種過程中所消耗的葡萄糖之比為(   )

A.1:2 B.2:1 C.3:2 D.2:3

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

棉蚜體型微小,能附著于棉花植株上生活繁殖,以吸收棉花汁液為食。為了對棉蚜蟲害進行檢測,科研小組對某棉花田棉蚜種群數(shù)量進行了調(diào)查。統(tǒng)計結(jié)果見下表。以下說法與調(diào)查結(jié)果不符合的是

調(diào)查日期
 
6.10
 
6.11
 
6.15
 
6.20
 
6.25
 
6.30
 
7.5
 
7.10
 
7.15
 
棉蚜數(shù)量
 
0.42
 
4.79
 
41.58
 
261.73
 
1181.94
 
1976.96
 
2175.63
 
2171.46
 
2173.23
 
 
A.棉蚜與棉花的種間關(guān)系是寄生
B.若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜,會導致棉蚜種群的抗藥基因頻率增大
C.調(diào)查棉蚜種群數(shù)量最好采用標志重捕法
D.調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈S型

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系,其中“—O—<”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢,下列有關(guān)敘述錯誤的是(   )

A.強刺激c點, a、b點都會測到電位變化
B.強刺激b點,則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負
C.圖中共有3個完整的突觸
D.A可能與感受器連接

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

在子房發(fā)育的早期,除去發(fā)育著的種子,果實則停止發(fā)育,原因是(     )

A.營養(yǎng)來源被切斷B.果實的光合作用停止
C.生長素的來源被切斷D.子房壁合成生長素的過程停止

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列哪一項不是細胞膜在細胞生命活動中的作用(  )

A.將細胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制細胞的代謝和遺傳
C.控制物質(zhì)進出細胞
D.進行細胞間的信息交流

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

科學家溫特做了如下實驗:把切下的燕麥尖端放在瓊脂塊上,幾小時后,移去胚芽鞘尖端,將瓊脂塊切成小塊。再將經(jīng)處理過的瓊脂塊放在切去尖端的燕麥胚芽鞘一側(cè),結(jié)果胚芽鞘會朝對側(cè)彎曲生長。但是,如果放上的是沒有接觸過胚芽鞘尖端的瓊脂塊,胚芽鞘則既不生長也不彎曲。該實驗證明了(     )

A.生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端
B.造成胚芽鞘彎曲的刺激是某種化學物質(zhì)
C.生長素的化學本質(zhì)是吲哚乙酸
D.胚芽鞘會彎向光源生長

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一條由19個氨基酸分子縮合成的肽鏈中,含-NH2和-COOH的最少數(shù)目分別是(   )

A.18和18 B.19和19 C.1和1   D.無法確定

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

新生兒在出生后六個月內(nèi)一般不易生某些傳染病,這是因為               ( )

A.病原體不感染新生兒
B.新生兒的皮膚,黏膜有極強的殺菌力
C.新生兒體內(nèi)免疫系統(tǒng)十分健全
D.在胎兒期從母體血液中就獲得了抗體

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