【題目】要描述一工廠某產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝，應(yīng)用（ ）

A. 程序框圖 B. 工序流程圖 C. 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 D. 組織結(jié)構(gòu)圖

【答案】B

【解析】試題分析：工序流程圖是將一個(gè)工作或工程從頭到尾依先后順序分為若干道工序，每一道工序用矩形框表示，并在該矩形框內(nèi)注明此工序的名稱與代號(hào)．兩個(gè)相鄰工序之間用流程線相連．兩相鄰工序之間用流程線相連．

解：∵工序流程圖又稱統(tǒng)籌圖，常見的一種畫法是將一個(gè)工作或工程從頭到尾依先后順序分為若干道工序，

每一道工序用矩形框表示，并在該矩形框內(nèi)注明此工序的名稱與代號(hào)．

兩個(gè)相鄰工序之間用流程線相連．

兩相鄰工序之間用流程線相連．

有時(shí)為合理安排工作進(jìn)度，

還在每道工序框上注明完成該工序所需時(shí)間．

∴要描述一個(gè)工廠某種產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟，

應(yīng)用工序流程圖，

故選B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若m，n為實(shí)數(shù)，則“m＞n＞0”是“m2＞n2”的

A．充分不必要條件 B．必要不充分條件

C．充要條件 D．既不充分也不必要條件

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)U＝{1,2,3}，M，N是U的子集，若M∩N＝{1,3}，則稱(M，N)為一個(gè)“理想配集”，求符合此條件的“理想配集”的個(gè)數(shù)(規(guī)定(M，N)與(N，M)不同)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知a為不等于零的實(shí)數(shù)，那么集合M＝{x|x2－2(a＋1)x＋1＝0，x∈R}的子集的個(gè)數(shù)為( )

A. 1 B. 2 C. 4 D. 1或2或4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)f(x)＝ex＋x－2，g(x)＝ln x＋x2－3，若實(shí)數(shù)a，b滿足f(a)＝g(b)＝0，則(　　)

A. f(b)<0<g(a) B. g(a)<0<f(b) C. 0<g(a)<f(b) D. f(b)<g(a)<0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知y＝f(x)，x∈(－a，a)，F(xiàn)(x)＝f(x)＋f(－x)，則F(x)是(　　)

A. 奇函數(shù) B. 偶函數(shù)

C. 既是奇函數(shù)又是偶函數(shù) D. 非奇非偶函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】函數(shù)f(x)的圖象向右平移1個(gè)單位長度，所得圖象與曲線y＝ex關(guān)于y軸對稱，則f(x)＝(　　)

A. ex＋1 B. ex－1 C. e－x＋1 D. e－x－1

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出下列兩個(gè)集合間的對應(yīng)：

(1)A＝{你班的同學(xué)}，B＝{體重}，

f：每個(gè)同學(xué)對應(yīng)自己的體重；

(2)M＝{1，2，3，4}，N＝{2，4，6，8}，f：n＝2m；

(3)X＝R，Y＝{非負(fù)實(shí)數(shù)}，f：y＝x4.

其中是映射的有________個(gè)，是函數(shù)的有________個(gè).

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】我市某學(xué)校組織學(xué)生前往南京研學(xué)旅行，途中4位男生和3位女生站成一排合影留念，男生甲和乙要求站在一起，3位女生不全站在一起，則不同的站法種數(shù)是（ ）

A. 964 B，1080 C．1296 D．1152

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