8．運(yùn)行如圖所示的程序框圖，輸出的n等于（　　）
A．30零B．29C．28D．27

分析 首先根據(jù)程序框圖，理解其意義，然后按照程序順序進(jìn)行執(zhí)行循環(huán)，當(dāng)滿足跳出循環(huán)的條件時(shí)輸出結(jié)果．分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，即可求出答案．

解答 解：由程序框圖可知：該程序是該程序的作用是輸出滿足條件S=1+3+5+7+…+2m-1=m2，
∵S≥200，
∴m2≥200，
∴m≥15，
∴第15個(gè)奇數(shù)，即n=29，
故選：B

點(diǎn)評 根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計(jì)算的類型，又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)（如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理）⇒②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

18．在△ABC中，三內(nèi)角A、B、C對應(yīng)的邊分別為a、b、c，且c=1，acosB+bcosA=2cosC，設(shè)h是邊AB上的高，則h的最大值為$\frac{\sqrt{3}}{2}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．等比數(shù)列{an}中，a2=2，a5=$\frac{1}{4}$，則a7=（　　）
A．$\frac{1}{64}$B．$\frac{1}{32}$C．$\frac{1}{16}$D．$\frac{1}{8}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖，底面為平行四邊形的四棱柱ABCD-A'B'C'D'中，DD'⊥平面ABCD，∠DAB=$\frac{π}{3}$，AB=2AD，DD'=3AD，E、F分別是線段AB、D'E的中點(diǎn)．
（Ⅰ）求證：CE⊥DF；
（Ⅱ）求二面角A-EF-C的余弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

3．已知$\vec a$與$\vec b$的夾角為$\frac{2π}{3}$，且$|\vec a|=2$，$|\vec b|=5$，則$（2\vec a-\vec b）•\vec a$=13．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示程序框圖，執(zhí)行該程序后輸出的結(jié)果是$\frac{29}{10}$，則判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件是（　�。�
A．i＞47B．i≥4？C．i＜4？D．i≤4？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知雙曲線C1：$\frac{{y}^{2}}{{a}^{2}}$-$\frac{{x}^{2}}{^{2}}$=1（a＞0，b＞0）的一條漸近線為x+2y=0，且點(diǎn)（2，$\sqrt{2}$）在雙曲線C1上．
（1）求雙曲線C1的標(biāo)準(zhǔn)方程；
（2）設(shè)拋物線C2：x2=2py（p＞0）的焦點(diǎn)F是雙曲線C1的一個(gè)頂點(diǎn)，過點(diǎn)P（0，t）（t＞0）任意作一條直線交拋物線于兩點(diǎn)A，B，直線AF，BF與拋物線的另一交點(diǎn)分別為M，N．若直線MN的斜率為k1，直線AB的斜率為k2．問：是否存在實(shí)數(shù)t，使得k1=2k2恒成立？若存在，求t的值，若不存在，說明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．若點(diǎn)A$（\frac{π}{6}，0）$、$B（\frac{π}{3}，0）$是函數(shù)y=f（x）=sin（ωx+φ）的兩個(gè)相鄰零點(diǎn)，則$f（-\frac{π}{3}）$=（　�。�
A．-1B．1C．0D．$\frac{1}{2}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

11．設(shè)函數(shù)f（x）=x2-2klnx（k＞0）．
（Ⅰ）當(dāng)k=4時(shí)，求函數(shù)f（x）的單調(diào)區(qū)間和極值；
（Ⅱ）試討論函數(shù)f（x）在區(qū)間（1，$\sqrt{e}$]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)．

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同步練習(xí)冊答案