日期 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
門票收入(萬元) | 80 | 120 | 110 | 91 | 65 | 77 | 131 | 116 | 55 | 77 |
A. | 3 | B. | 4 | C. | 5 | D. | 6 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是計(jì)算并輸出大于115的.
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:
該程序的作用是計(jì)算并輸出門票大于115的天數(shù).
由統(tǒng)計(jì)表可知:參與統(tǒng)計(jì)的十天中,第2、7、8這3天門票大于115.
故最終輸出的值為:3
故選:A.
點(diǎn)評 根據(jù)流程圖(或偽代碼)寫程序的運(yùn)行結(jié)果,是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計(jì)算的類型,又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)⇒②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 | PM2.5濃度(微克/立方米) | 頻數(shù)(天) | 頻率 |
第一組 | (0,25] | 3 | 0.15 |
第二組 | (25,50] | 12 | 0.6 |
第三組 | (50,75] | 3 | 0.15 |
第四組 | (75,100] | 2 | 0.1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $({\frac{4π}{3},0})$ | B. | $({\frac{π}{2},0})$ | C. | $({\frac{π}{3},0})$ | D. | $({\frac{π}{6},0})$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}π{a^3}$ | B. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}a$ | C. | $\frac{1}{2}{a^3}$ | D. | $\frac{1}{2}π{a^3}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 圓 | B. | 橢圓 | C. | 雙曲線 | D. | 拋物線 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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