2.已知函數(shù)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{-2,0<x<1}\\{1,x≥1}\end{array}\right.$則不等式$lo{g}_{2}x-(lo{g}_{\frac{1}{4}}4x-1)f(lo{g}_{3}x+1)≤5$的解集為( 。
A.($\frac{1}{3}$,1)B.[1,4]C.($\frac{1}{3}$,4]D.[1,+∞)

分析 不等式$lo{g}_{2}x-(lo{g}_{\frac{1}{4}}4x-1)f(lo{g}_{3}x+1)≤5$?$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{3}x+1≥1}\\{lo{g}_{2}x-(lo{g}_{\frac{1}{4}}4x-1)≤5}\end{array}\right.$,或$\left\{\begin{array}{l}{0<lo{g}_{3}x+1<1}\\{lo{g}_{2}x+2(lo{g}_{\frac{1}{4}}4x-1)≤5}\end{array}\right.$,解出即可得出.

解答 解:不等式$lo{g}_{2}x-(lo{g}_{\frac{1}{4}}4x-1)f(lo{g}_{3}x+1)≤5$?$\left\{\begin{array}{l}{lo{g}_{3}x+1≥1}\\{lo{g}_{2}x-(lo{g}_{\frac{1}{4}}4x-1)≤5}\end{array}\right.$,或$\left\{\begin{array}{l}{0<lo{g}_{3}x+1<1}\\{lo{g}_{2}x+2(lo{g}_{\frac{1}{4}}4x-1)≤5}\end{array}\right.$,
解得1≤x≤4,或$\frac{1}{3}<x<1$,
∴原不等式的解集為$(\frac{1}{3},4]$.
故選:C.

點評 本題考查了分段函數(shù)的性質、對數(shù)函數(shù)的單調性、不等式的解法,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

12.已知函數(shù)F(x)=lnx(x>1)的圖象與函數(shù)G(x)的圖象關于直線y=x對稱,若函數(shù)f(x)=(k-1)x-G(-x)無零點,則實數(shù)k的取值范圍是( 。
A.(1-e,1)B.(1-e,∞)C.(1-e,1]D.(-∞,1-e)∪[1,+∞)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

13.(1)證明:若實數(shù)a,b,c成等比數(shù)列,n為正整數(shù),則an,bn,cn也成等比數(shù)列;
(2)設z1,z2均為復數(shù),若z1=1+i,z2=2-i,則$|{{z_1}•{z_2}}|=\sqrt{2}×\sqrt{5}=\sqrt{10}$;若z1=3-4i,z2=4+3i,則|z1•z2|=5×5=25;若${z_1}=\frac{1}{2}-\frac{{\sqrt{3}}}{2}$,${z_2}=-\frac{{\sqrt{2}}}{2}+\frac{{\sqrt{2}}}{2}i$,則|z1•z2|=1×1=1.通過這三個小結論,請歸納出一個結論,并加以證明.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

10.已知函數(shù)f(x)=ax-lnx,函數(shù)g(x)=$\frac{1}{3}b{x}^{3}$-bx,a∈R,b∈R且b≠0.
(1)討論函數(shù)f(x)的單調性;
(2)若a=1,且對任意的x1(1,2),總存在x2∈(1,2),使f(x1)+g(x2)=0成立,求實數(shù)b的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

17.已知向量$\overrightarrow{a}$=(2,m),$\overrightarrow$=(1,-2)若$\overrightarrow{a}$•($\overrightarrow{a}$-2$\overrightarrow$)=$\overrightarrow$2+m2,則實數(shù)m等于( 。
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{5}{2}$C.$\frac{\sqrt{5}}{4}$D.$\frac{5}{4}$

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

7.已知極點與直角坐標系的原點重合,極軸與x軸的正半軸重合,圓C的極坐標是ρ=2asinθ,直線l的參數(shù)方程是$\left\{\begin{array}{l}{x=-\frac{3}{5}t+a}\\{y=\frac{4}{5}t}\end{array}\right.$(t為參數(shù)).
(1)若a=2,M為直線l與x軸的交點,N是圓C上一動點,求|MN|的最大值;
(2)若直線l被圓C截得的弦長為$2\sqrt{6}$,求a的值.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

14.已知正項數(shù)列{an}的前n項和為Sn,當n≥2時,(an-Sn-12=SnSn-1,且a1=1,設b${\;}_{n}=lo{g}_{2}\frac{{a}_{n+1}}{6}$,則b1+b2+…+b10等于(  )
A.64B.72C.80D.90

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

11.如果關于x的不等式|x-3|+|x-4|<a的解集不是空集,則參數(shù)a的取值范圍是(  )
A.(-∞,1)B.(1,+∞)C.[1,+∞)D.(-∞,1]

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

12.為了了解培訓講座對某工廠工人生產時間(生產一個零件所用的時間,單位:分鐘)的影響.從工廠隨機選取了200名工人,再將這200名工人隨機的分成A,B兩組,每組100人.A組參加培訓講座,B組不參加.培訓講座結束后A,B兩組中各工人的生產時間的調查結果分別為表1和表2.
                                                                                   表1:
生產時間[60,65)[65,70)[70,75)[75,80)
人數(shù)30402010
表2
生產時間[60,65)[65,70)[70,75)[75,80)[80,85)
人數(shù)1025203015
(1)甲、乙兩名工人是隨機抽取到的200名工人中的兩人,求甲、乙分在不同組的概率;
(2)完成圖3的頻率分布直方圖,比較兩組的生產時間的中位數(shù)的大小和兩組工人中個體間的差異程度的大。唬ú挥糜嬎,可通過直方圖直接回答結論)

(3)完成下面2×2列聯(lián)表,并回答能否有99.9%的把握認為“工人的生產時間”與參加培訓講座有關?
生產時間小于70分鐘生產時間不小于70分鐘合計
A組工人a=b=
B組工人c=d=
合計n=
下面臨界值表僅供參考:
P(K2≥k00.150.100.050.0250.010.0050.001
k02.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
${K^2}=\frac{{n{{({ad-bc})}^2}}}{{({a+b})({c+d})({a+c})({b+d})}}$.

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