【題目】如圖,地到火車站共有兩條路徑,據(jù)統(tǒng)計兩條路徑所用的時間互不影響,所用時間在各時間段內的的頻率如下表:
時間(分鐘) | |||||
的頻率 | |||||
的頻率 |
現(xiàn)甲、乙兩人分別有分鐘和分鐘時間用于趕往火車站.
(1)為了盡最大可能在各自允許的時間內趕到火車站,甲和乙應如何選擇各自的路徑?
(2)用表示甲、乙兩人中在允許的時間內趕到火車站的人數(shù),針對(1)的選擇方案,求的分布列和數(shù)學期望.
【答案】(1)甲應選擇路徑,乙應選擇路徑;(2)分布列見解析,.
【解析】
(1)用表示事件“甲選擇路徑時,分鐘內趕到火車站”,表示事件“乙選擇路徑時,分鐘內趕到火車站”,、,計算出、、、,并比較、的大小,、的大小,由此可得出結論;
(2)用、分別表示針對(1)的選擇方案,甲,乙在各自的時間內搞到火車站,由(1)知,,可知隨機變量的可能取值有、、,計算出隨機變量在不同取值下的概率,可得出隨機變量的分布列,進而可求得的數(shù)學期望.
(1)用表示事件“甲選擇路徑時,分鐘內趕到火車站”,表示事件“乙選擇路徑時,分鐘內趕到火車站”,
用頻率估計相應的概率,則有:,,
,所以甲應選擇路徑;
,,
,所以乙應選擇路徑;
(2)用、分別表示針對(1)的選擇方案,甲,乙在各自的時間內搞到火車站,
由(1)知,,且、相互獨立.
由題意可知,隨機變量的取值是、、,
,
,
.
所以的分布列如下表所示:
所以,隨機變量的數(shù)學期望為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位組織“學習強國”知識競賽,選手從6道備選題中隨機抽取3道題.規(guī)定至少答對其中的2道題才能晉級.甲選手只能答對其中的4道題。
(1)求甲選手能晉級的概率;
(2)若乙選手每題能答對的概率都是,且每題答對與否互不影響,用數(shù)學期望分析比較甲、乙兩選手的答題水平。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)(為自然對數(shù)的底數(shù)),是的導函數(shù).
(Ⅰ)當時,求證;
(Ⅱ)是否存在正整數(shù),使得對一切恒成立?若存在,求出的最大值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】2018年全國數(shù)學奧賽試行改革:在高二一年中舉行5次全區(qū)競賽,學生如果其中2次成績達全區(qū)前20名即可進入省隊培訓,不用參加其余的競賽,而每個學生最多也只能參加5次競賽.規(guī)定:若前4次競賽成績都沒有達全區(qū)前20名,則第5次不能參加競賽.假設某學生每次成績達全區(qū)前20名的概率都是,每次競賽成績達全區(qū)前20名與否互相獨立.
(1)求該學生進入省隊的概率.
(2)如果該學生進入省隊或參加完5次競賽就結束,記該學生參加競賽的次數(shù)為,求的分布列及的數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以坐標原點為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.
(1)求直線的普通方程與曲線的直角坐標方程;
(2)若直線與曲線交于兩點,且設定點,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】三角形面積為,,,為三角形三邊長,為三角形內切圓半徑,利用類比推理,可以得出四面體的體積為( )
A.
B.
C. (為四面體的高)
D. (其中,,,分別為四面體四個面的面積,為四面體內切球的半徑,設四面體的內切球的球心為,則球心到四個面的距離都是)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】不期而至的新冠肺炎疫情,牽動了億萬國人的心,全國各地紛紛捐贈物資馳援武漢.有一批捐贈物資需要通過輪船沿長江運送至武漢,已知該運送物資的輪船在航行中每小時的燃料費和它的速度的立方成正比,已知當速度為10海里/時時,燃料費是6元/時,而其他與速度無關的費用是96元/時,問當輪船的速度是多少時,航行1海里所需的費用總和最。
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的中心在坐標原點,其右焦點為,以坐標原點為圓心,橢圓短半軸長為半徑的圓與直線相切.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)經過點的直線,分別交橢圓于,及,四點,且,探究:是否存在常數(shù),使得.
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