2.已知F1,(-1,0),F(xiàn)2(1,0)為平面內(nèi)的兩個(gè)定點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)P滿足|PF1|+|PF2|=2$\sqrt{2}$,記點(diǎn)P的軌跡為曲線Γ.
(Ⅰ)求曲線Γ的方程;
(Ⅱ)設(shè)點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),點(diǎn)A,B,C是曲線Γ上的不同三點(diǎn),且$\overrightarrow{OA}$+$\overrightarrow{OB}$+$\overrightarrow{OC}$=$\overrightarrow{0}$.試探究:直線AB與OC的斜率之積是否為定值?證明你的結(jié)論.

分析 (I)由橢圓的定義可知:點(diǎn)P的軌跡是以F1(-1,0)F2(1,0)為焦點(diǎn)的橢圓.可得橢圓方程為x2+2y2=2,
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2).由于點(diǎn)A,B在橢圓上,可得x12+2y12=2,x22+2y22=2,由“點(diǎn)差法”即可.

解答 解法一:(Ⅰ)由條件可知,點(diǎn)P到兩定點(diǎn)F1(-1,0),F(xiàn)2(-1,0)的距離之和為定值2$\sqrt{2}$,
所以點(diǎn)P的軌跡是以F1(-1,0),F(xiàn)2(-1,0)為焦點(diǎn)的橢圓,.…(2分)
又a=$\sqrt{2}$,c=1,所以b=1,
故所求方程為$\frac{{x}^{2}}{2}+{y}^{2}=1$.…(4分)
(Ⅱ)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3).
由$\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB}+\overrightarrow{OC}=\overrightarrow{0}$,得x1+x2+x3=0,y1+y2+y3=0.…(5分)
設(shè)直線AB的方程為y=kx+n  (k≠0),
代入x2+2y2=2并整理得,(1+2k2)x2+4nkx+2n2-2=0,
依題意,△>0,則 x1+x2=$\frac{4kn}{1+2{k}^{2}}$,y1+y2=k(x1+x2)+2n=$\frac{2n}{1+2{k}^{2}}$,
從而可得點(diǎn)C的坐標(biāo)為($\frac{4kn}{1+2{k}^{2}},\frac{2n}{1+2{k}^{2}})$,kOC=-$\frac{1}{2k}$.
因?yàn)閗AB•kOC=-$\frac{1}{2}$,所以直線AB與OC的斜率之積為定值.…(8分)
解法二設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),C(x3,y3).
由$\overrightarrow{OA}+\overrightarrow{OB}+\overrightarrow{OC}=\overrightarrow{0}$,得x1+x2+x3=0,y1+y2+y3=0.…(5分)
(。┮?yàn)辄c(diǎn)A(x1,y1),B(x2,y2)在橢圓上,
所以有:x12+2y12=2,x22+2y22=2
兩式相減,得(x1+x2)(x1-x2)+2(y1+y2)(y1-y2)=0,
從而有$\frac{{y}_{1}-{y}_{2}}{{x}_{1}-{x}_{2}}•\frac{{y}_{1+}{y}_{2}}{{x}_{1}+{x}_{2}}=-\frac{1}{2}$.
又y1+y2=-y3,kOC=$\frac{{Y}_{3}}{{x}_{3}}$,
因?yàn)閗AB•kOC=-$\frac{1}{2}$,所以直線AB與OC的斜率之積為定值.…(8分)

點(diǎn)評(píng) 本題考查了橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程及其性質(zhì)、直線與橢圓相交問(wèn)題轉(zhuǎn)化為方程聯(lián)立可得根與系數(shù)的關(guān)系、斜率計(jì)算公式等基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能方法,考查了分類討論思想方法、推理能力與計(jì)算能力,屬于難題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.在直角坐標(biāo)系xOy中,圓C的參數(shù)方程為$\left\{\begin{array}{l}{x=3+2cosθ}\\{y=-4+2sinθ}\end{array}\right.$(θ為參數(shù)).
(Ⅰ)以原點(diǎn)為極點(diǎn)、x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,求圓C的極坐標(biāo)方程;
(Ⅱ)已知A(-2,0),B(0,2),圓C上任意一點(diǎn)M(x,y),求△ABM面積的最大值并寫出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo).

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若$\overrightarrow{e_1}$,$\overrightarrow{e_2}$是平面內(nèi)的一組基底,則以下的四組向量中不能作為一組基底的是( 。
A.$\overrightarrow{e_1}$,2$\overrightarrow{e_2}$B.$\overrightarrow{e_1}$,$\overrightarrow{e_1}-\overrightarrow{e_2}$
C.-$\overrightarrow{e_1}+\overrightarrow{e_2}$,$\overrightarrow{e_1}-\overrightarrow{e_2}$D.$\overrightarrow{e_1}+\overrightarrow{e_2}$,$\overrightarrow{e_1}-\overrightarrow{e_2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖,四棱錐P-ABCD中,ABCD是邊長(zhǎng)為2的菱形,且∠BAD=60°,PA⊥PC,
PB=PD,二面角P-BD-A為60°,則|PC|=( 。
A.3$\sqrt{2}$B.3$\sqrt{3}$C.3D.2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.在直三棱柱ABC-A1B1C1中,底面ABC為等邊三角形,且AA1=2AB,D、M 分別為AB,CC1的中點(diǎn),求證:(1)CD∥平面A1BM
(2)求二面角A1-BM-D的大小的余弦值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.設(shè)p,q為實(shí)數(shù),$\overrightarrow{a},\overrightarrow$是兩個(gè)不共線向量,$\overrightarrow{AB}$=2$\overrightarrow{a}+p\overrightarrow$,$\overrightarrow{BC}=\overrightarrow{a}+\overrightarrow$,$\overrightarrow{CD}=(q-1)\overrightarrow{a}-2\overrightarrow$,若A,B,D三點(diǎn)共線,則pq的值是( 。
A.-1B.1C.2D.-2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面是邊長(zhǎng)為1的正方形,側(cè)棱AA1=2,E是側(cè)棱BB1的中點(diǎn).
(1)求證:平面AD1E⊥平面A1D1E;
(2)求二面角E-AC1-B的正切值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.S(1,1)是拋物線L:y2=2px(p>0)上一點(diǎn),以S為圓心,r為半徑的圓,與x軸正半軸相交于A,B兩點(diǎn),連結(jié)并延長(zhǎng)SA,SB,分別交橢圓L于C,D兩點(diǎn)(如圖所示).
(1)求p的值及r的取值范圍;
(2)求證:直線CD的斜率為定值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.已知函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-{x}^{2}+4x,(x<1)}\\{{e}^{x},(x≥1)}\end{array}\right.$,若函數(shù)g(x)=f(x)-kx恰有一個(gè)零點(diǎn),則k的取值范圍是( 。
A.(e,+∞)B.(-∞,e)C.(-∞,$\frac{1}{e}$)D.[0,e)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案