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13．命題“?x∈Z，使x2+2x-1＜0”的否定為（　　）
A．?x∈Z，x2+2x-1≥0B．?x∈Z，使x2+2x-1＞0
C．?x∈Z，x2+2x+1＞0D．?x∈Z，使x2+2x-1≥0

分析 由已知中的原命題，結(jié)合特稱命題否定的定義，可得答案．

解答 解：命題“?x∈Z，使x2+2x-1＜0”的否定為“?x∈Z，使x2+2x-1≥0“，
故選：D

點評 本題考查的知識點是特稱命題的否定，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．已知點P是圓x2+y2=1上的一個動點，定點M（-1，2），Q是線段PM延長線上的一點，且→PM=2→MQ，求點Q的軌跡方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

4．數(shù)列{an}的前n項和Sn滿足：Sn=n2，數(shù)列{bn}滿足：①b3=14，②bn＞0，③bn+12+bn+1bn-bn2=0．
（1）求數(shù)列{an}與{bn}的通項公式；
（2）設(shè)cn=anbn，求數(shù)列{cn}的前n項和Tn．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．某市教育局隨機調(diào)查了300名高中學(xué)生周末的學(xué)習(xí)時間（單位：小時），制成了如圖所示的頻率分布直方圖，其中學(xué)習(xí)時間的范圍是[0，30]，樣本數(shù)據(jù)分組為，[0，5），[5，10），[10，15），[15，20），[20，25），[25，30]，根據(jù)直方圖，這300名高中生周末的學(xué)習(xí)時間不少于15小時的人數(shù)是（　�。�
A．27B．33C．135D．165

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．將函數(shù)f（x）=sin（2x+θ）（-\frac{π}{2}＜θ＜\frac{π}{2}）的圖象向右平移φ（0＜φ＜π）個單位長度后得到函數(shù)g（x）的圖象，若f（x），g（x）的圖象都經(jīng)過點P（0，\frac{\sqrt{3}}{2}），則φ的值為（　�。�
A．\frac{π}{6}B．\frac{π}{3}C．\frac{2}{3}πD．\frac{5}{6}π

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．自2017年2月底，90多所自主招生試點高校將陸續(xù)出臺2017年自主招生簡章，某校高三年級選取了在期中考試中成績優(yōu)異的100名學(xué)生作為調(diào)查對象，對是否準備參加2017年的自主招生考試進行了問卷調(diào)查，其中“準備參加”、“不準備參加”和“待定”的人數(shù)如表：
準備參加不準備參加待定
男生30615
女生15925
（I）在所有參加調(diào)查的同學(xué)中，在三種類型中用分層抽樣的方法抽取20人進行座談交流，則在“準備參加”、“不準備參加”和“待定”的同學(xué)中應(yīng)各抽取多少人？
（II）在“準備參加”自主招生的同學(xué)中用分層抽樣方法抽取6人，從這6人中任意抽取2    人，求至少有一名女生的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．設(shè)Sn是等差數(shù)列{an}的前n項和，且a3=S3=3，則a4+a5=（　�。�
A．12B．9C．6D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

2．在三棱錐ABC-A1B1C1中，側(cè)棱A1A⊥底面ABC，AC=1，A1A=2，∠BAC=90°，若直線AB1與直線A1C的夾角的余弦值是\frac{4}{5}，則棱AB的長度是1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．將函數(shù)y=sin（x+\frac{π}{6}）的圖象上各點的橫坐標變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$（縱坐標不變），再往上平移1個單位，所得圖象對應(yīng)的函數(shù)在下面哪個區(qū)間上單調(diào)遞增（　　）
A．（-\frac{π}{3}，\frac{π}{6}）B．（-\frac{π}{2}，\frac{π}{2}）C．（-\frac{π}{3}，\frac{π}{3}）D．（-\frac{π}{6}，\frac{2π}{3}）

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