從光合作用的實(shí)質(zhì)上說(shuō),光合作用包含了兩個(gè)方面的轉(zhuǎn)化過(guò)程:一方面是物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程,把簡(jiǎn)單的
 
,制造成復(fù)雜的
 
并且釋放出
 
;另一方面是能量轉(zhuǎn)化過(guò)程,在物質(zhì)轉(zhuǎn)化的同時(shí),把
 
轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在有機(jī)物中的
 
考點(diǎn):光合作用過(guò)程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化
專(zhuān)題:
分析:綠色植物的光合作用過(guò)程完成了兩個(gè)轉(zhuǎn)化,即物質(zhì)轉(zhuǎn)化和能量轉(zhuǎn)化.據(jù)此答題.
解答:解:光合作用的公式如圖:二氧化碳+水有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣
由公式可知綠色植物的光合作用完成了物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)化:①完成了自然界規(guī)模巨大的物質(zhì)轉(zhuǎn)變.它把二氧化碳和水等簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物,合成的有機(jī)物不僅用來(lái)構(gòu)成植物體的本身,也為其它生物以及人類(lèi)提供了食物來(lái)源,同時(shí)釋放氧氣,為生物呼吸利用.②完成了自然界規(guī)模巨大的能量轉(zhuǎn)變.在這一過(guò)程中,它把光能轉(zhuǎn)變?yōu)橘A存在有機(jī)物中的化學(xué)能.
故答案為:無(wú)機(jī)物;有機(jī)物;氧氣;光能;化學(xué)能;
點(diǎn)評(píng):光合作用過(guò)程中的這兩個(gè)轉(zhuǎn)化的知識(shí)在考試中經(jīng)常出現(xiàn),結(jié)合其公式可以幫助理解和記憶.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

分析下面的資料,回答問(wèn)題. 
資料一  老鼠和貓本是一對(duì)天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓不僅和一只小老鼠和睦相處,這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃.
資料二  蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲.
資料三  一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會(huì)迅速返回巢穴,一會(huì)兒,一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍奔向食物.如果在偵查蟻回巢穴后用樟腦丸放置在洞口,發(fā)現(xiàn)蟻群會(huì)不知所措,找不到食物.
(1)母貓喂養(yǎng)老鼠的行為是
 
.產(chǎn)生這種行為的物質(zhì)基礎(chǔ)是
 

(2)海豚的表演屬于
 
行為,原因是這種行為是由
 
而獲得的.海豚屬于哺乳動(dòng)物,特有的生殖方式是
 
,大大提高了后代的成活率.
(3)在螞蟻的社會(huì)行為中,螞蟻的通訊是依靠
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)將下列食品與其在保存過(guò)程中所采用的主要防腐方法正確連線:

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響
提出問(wèn)題:
 
 影響鼠婦的生活嗎?
作出假設(shè):
 
 鼠婦的生活.
設(shè)計(jì)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.這樣,在盒里就形成了
 
 和
 
  兩種環(huán)境.
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量
 
 的鼠婦,靜置2分鐘(min).
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次.
(4)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
環(huán)境 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 11min
明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2
黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
(5)結(jié)論:
 
 對(duì)鼠婦的生活有影響
請(qǐng)問(wèn):
①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?
 

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

自然界中的生物只會(huì)受到同種生物的影響,不會(huì)受到種外其他生物的影響.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

鳥(niǎo)的食量
 
,消化能力
 
,為飛行時(shí)提供充足的能量.體內(nèi)有發(fā)達(dá)的
 
,在飛行中的作用是輔助呼吸.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中,顯微鏡下看到的幾個(gè)視野.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片向
 
移動(dòng);要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài),應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)
 
,換成高倍物鏡;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用
 
進(jìn)行調(diào)節(jié).
(2)在視野②中,洋蔥鱗片葉表皮有部分重疊,這是因?yàn)橹谱髋R時(shí)裝片過(guò)程中
 

(3)人的口腔上皮細(xì)胞與視野④所示細(xì)胞相比不具有的結(jié)構(gòu)是
 
 

(4)視野④所示的部分由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成,屬于
 
組織,是通過(guò)細(xì)胞的
 
形成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根尖由四個(gè)部分組成,從底端向上依次分別是根冠、
 
、
 
、
 
.根生長(zhǎng)速度最快的部位是根尖的
 
.根的生長(zhǎng)靠
 
區(qū)增加細(xì)胞的數(shù)量和
 
區(qū)細(xì)胞體積的增大.根吸收水的部位主要是根尖的
 
區(qū).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

烤制面包、蒸饅頭和釀制啤酒,利用的是何種微生物的發(fā)酵作用( 。
A、醋酸菌B、酵母菌
C、霉菌D、大腸桿菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案