處在八年級的我們,不正確的做法是( 。
A、自覺抵制網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑
B、同學(xué)間互訴曖昧之情
C、努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)
D、跟師長密切交流
考點(diǎn):調(diào)節(jié)情緒的方法
專題:
分析:青春期是決定一個人體質(zhì)、心理、性格和智力發(fā)展的關(guān)鍵時期,不論同性還是異性之間,都應(yīng)互相尊重,協(xié)作互助,共同進(jìn)步,健康的度過這一段人生的黃金時期,要正確對待.
解答:解:A、青春期是智力發(fā)展的關(guān)鍵時期,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲會影響學(xué)習(xí),不符合題意;
B、論同性還是異性之間,都應(yīng)互相尊重,協(xié)作互助,共同進(jìn)步,健康的度過這一段人生的黃金時期,要正確對待;同學(xué)間互訴曖昧之情不是青春期正確的做法,符合題意;
C、探索科學(xué)奧秘,要善于思考,努力完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),都是青春期正確的做法,不符合題意;
D、青春期少年要主動與老師和家長交流,求得指導(dǎo)和幫助,不符合題意.
故選:B
點(diǎn)評:處于青春期的青少年,應(yīng)及時了解自身的生理和心理變化,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和性道德觀念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

探究某種食物中含有能量的多少,可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來測定.已知1毫升水每升高1℃需要吸收4.2焦(能量單位)的熱能.某興趣小組對不同食物中的能量進(jìn)行測定,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
食物名稱花生仁黃豆核桃仁大米
質(zhì)量(克)202020
水(毫升)50505050
溫度上升(℃)2.21.431.3
請據(jù)表回答下列問題:
(1)消化上述物質(zhì)的系統(tǒng)是由
 
 
組成.
(2)大米的主要成分在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的場所為
 
;
A.小腸    B.胃和小腸  C.口腔和小腸    D.大腸和小腸
(3)人體消化、吸收的最主要器官與吸收相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
 
.(多項選擇)
A.含有多種消化酶  B.小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞   C.皺襞上有許多絨毛突起 D.絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管
(4)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量是
 
,為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差,應(yīng)該設(shè)置
 

A.(1)食物種類  (2)對照實(shí)驗(yàn)  B.(1)食物種類  (2)重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C.(1)上升的溫度  (2)對照實(shí)驗(yàn) D.(1)上升的溫度(2)重復(fù)實(shí)驗(yàn)
(5)購買食品時食品包裝袋上不需要標(biāo)注哪項?
 

A.生產(chǎn)日期    B.保質(zhì)期    C.食品療效    D.食品成分.

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物、動物、人體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是( 。
A、組織B、細(xì)胞C、器官D、系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:

蟬(知了)在夏天正午鳴叫的厲害,當(dāng)溫度降低的24℃以下時,就停止鳴叫,這一現(xiàn)象說明影響蟬生活習(xí)性的環(huán)境因素是( 。
A、陽光B、溫度C、水分D、空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:

以下屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A、地球自轉(zhuǎn)B、滴水穿石
C、蝶舞飛揚(yáng)D、機(jī)器奏鳴

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)下列“生物的有性生殖過程示意圖”回答問題:

(1)圖中“1”叫做
 
細(xì)胞,屬于
 
(填“體”或“生殖”)細(xì)胞.
(2)圖中的“2”在種子中叫做
 
;在人體內(nèi)叫做
 

(3)若上面的示意圖表示青蛙的發(fā)育過程,則[3]幼體叫做
 
,[4]成體叫做
 

(4)a表示生物生殖中的
 
過程,人體內(nèi)在
 
(器官)中進(jìn)行,在桃花的
 
部位進(jìn)行.這鐘生殖方式屬于
 
生殖.
(5)b、c、d、e都表示生物的
 
過程,昆蟲和兩棲動物的此過程具有
 
特性.

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科目:初中生物 來源: 題型:

埃博拉(Ebola)病毒因發(fā)現(xiàn)于非洲剛果民主共和國的埃博拉河流域而得名,是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生出血熱的烈性傳染病病毒,有很高的死亡率.該病毒屬于( 。
A、無脊椎動物病毒
B、脊椎動物病毒
C、植物病毒
D、細(xì)菌病毒

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科目:初中生物 來源: 題型:

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是建立(  )
A、自然保護(hù)區(qū)
B、植物的種子庫
C、頻危物種的基因庫
D、頻危動物繁育中心

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科目:初中生物 來源: 題型:

為探究綠色植物的生命活動,小燕同學(xué)選擇一種盆栽的銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請分析回答.
(1)請你幫小燕設(shè)計一個方案,以排除葉片中原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響:
 
,這個方案是利用了天竺葵的哪項生理活動?
 

(2)將試驗(yàn)裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用酒精進(jìn)行脫色處理,然后滴加碘液.觀察葉片A發(fā)現(xiàn):綠色部分呈藍(lán)色,非綠色部分不變藍(lán)色,證明:光合作用需要
 

(3)葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分形成一組對照實(shí)驗(yàn),其變量是
 

(4)塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,產(chǎn)生現(xiàn)象能夠促進(jìn)
 
的運(yùn)輸.

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同步練習(xí)冊答案