魚(yú)類的呼吸器官是鰓,下列關(guān)于鰓的結(jié)構(gòu)和功能敘述中不正確的是( 。
A、鰓由許多鰓絲構(gòu)成
B、鰓絲內(nèi)分布著豐富的毛細(xì)血管
C、鰓的結(jié)構(gòu)與其氣體交換功能相適應(yīng)
D、活魚(yú)因流經(jīng)鰓的血液較多,鰓呈現(xiàn)暗紅色
考點(diǎn):魚(yú)適于水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)
專題:
分析:魚(yú)類終生生活在水中,觀察活金魚(yú),可以看到金魚(yú)的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現(xiàn)象,這是魚(yú)在呼吸.魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,當(dāng)水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外.
解答:解:A、魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,A正確;
B、鰓絲里密布毛細(xì)血管,B正確;
C、魚(yú)用鰓呼吸,鰓上有許多鰓絲,鰓絲里密布毛細(xì)血管,與進(jìn)行氣體交換相適應(yīng),C正確;
D、水由口流進(jìn),經(jīng)過(guò)鰓絲時(shí),溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細(xì)血管里,而血里的二氧化碳浸出毛細(xì)血管,排到水中,血液由靜脈血變成動(dòng)脈血.D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng):魚(yú)不停地用口吞水而水從鰓蓋后緣流出的意義是進(jìn)行氣體交換,從而完成呼吸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物的敘述中,正確的是(  )
A、生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
B、動(dòng)物能呼吸,植物不能
C、動(dòng)、植物都能排出體內(nèi)廢物
D、動(dòng)、植物都能制造有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人們用“鯉魚(yú)跳龍門”寓意事業(yè)有成和夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),“鯉魚(yú)跳龍門”的原因是( 。
A、水溫較低
B、水溫較高
C、水中氧氣缺少
D、水中氧氣充足

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

生活在海底的比目魚(yú),能隨周圍環(huán)境顏色的改變而變換身體的顏色和圖案,這種行為對(duì)比目魚(yú)來(lái)說(shuō)(  )
A、有利于保護(hù)自己,逃避敵害
B、有利于維持個(gè)體生存和延續(xù)種族
C、是防御行為
D、A、B、C各項(xiàng)都正確

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)種群的敘述不正確的是( 。
A、種群是生物進(jìn)化和繁殖的基本單位
B、種群中所有個(gè)體的全部基因組成了這個(gè)種群的基因庫(kù)
C、種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯增大
D、種群研究的核心問(wèn)題是種群數(shù)量的變化規(guī)律

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如圖兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)你認(rèn)為這一實(shí)驗(yàn)要檢驗(yàn)的假設(shè)是:唾液淀粉酶的消化作用受
 
影響.
(2)請(qǐng)你預(yù)測(cè)試驗(yàn)結(jié)果:10分鐘后,若分別在甲、乙兩裝置的試管中滴加碘液,出現(xiàn)藍(lán)色的是
 
試管.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

仔細(xì)觀察圖表,將兔、鴿子、壁虎、帶魚(yú)、青蛙進(jìn)行分類.

(1)根據(jù)圖表,寫出各字母所表示的動(dòng)物名稱.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)上述動(dòng)物所屬的類群分別是
 

(3)將上述五類動(dòng)物按照由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

低密度脂蛋白膽固醇能誘發(fā)心肌梗塞和糖尿病等疾病.2007年5月,日本某公司研究人員把37名24~69歲的男性分為兩組進(jìn)行研究,結(jié)果如下表:
組   別 服用藥物 8周后血液檢驗(yàn)結(jié)果
低密度脂蛋白膽固醇 白細(xì)胞排除細(xì)菌等異物的能力
A組(24人) 啤酒酵母+安慰劑 明顯降低 平均從69%上升到73%
B組(13人) 安慰劑 降低不明顯 沒(méi)有變化
(1)在神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)下,血糖含量通常情況下能保持相對(duì)穩(wěn)定,但如果
 
分泌不足,會(huì)使人體的血糖含量高于正常水平,形成糖尿。
(2)分析上表,該項(xiàng)研究的結(jié)論是
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A,B,C代表不同的系統(tǒng),①~③代表生理過(guò)程,④~⑤代表相關(guān)氣體.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)食物中的淀粉是在A的
 
內(nèi)被分解為葡萄糖,葡萄糖經(jīng)過(guò)程①隨血液首先進(jìn)入人體心臟的
 

(2)④進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的線粒體內(nèi)被利用.當(dāng)膈肌和肋間肌處于
 
狀態(tài)時(shí),⑤出肺.
(3)健康人每天排出的尿液約有1.5升,比原尿少了許多,主要是因?yàn)閇
 
]
 
作用.

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