以下生物實驗中描述正確的是（　　）
A、“觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)分布”與“植物根尖細胞的有絲分裂”，兩者實驗過程都要使實驗材料保持活性
B、對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢
C、統(tǒng)計土壤動物豐富度一記名計算法和目測估計法
D、葉綠體色素提取和分離實驗中，層析分離后得到四條色素帶，其中相鄰兩條色素帶距離最遠的是胡蘿卜素和葉綠素b
考點：觀察線粒體和葉綠體,葉綠體色素的提取和分離實驗,觀察細胞的有絲分裂,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動態(tài)變化,土壤中動物類群豐富度的研究
專題：
分析：“觀察蘚類葉片細胞的葉綠體形態(tài)分布”時為活細胞，觀察植物根尖細胞的有絲分裂”時細胞的為死細胞；用顯微鏡對酵母菌計數(shù)時，先蓋蓋玻片，然后吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢；統(tǒng)計土壤動物豐富度一記名計算法和目測估計法；葉綠體色素提取和分離實驗中，層析分離后得到四條色素帶，濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．在濾紙條上相距最遠的兩條色素帶是胡蘿卜素和葉黃素．
解答： 解：A、“觀察植物根尖細胞的有絲分裂”時細胞的為死細胞，A錯誤；
B、對酵母菌計數(shù)時，先蓋蓋玻片，然后吸取培養(yǎng)液滴在蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，吸取多余的培養(yǎng)液后即可鏡檢，B錯誤；
C、統(tǒng)計土壤動物豐富度一記名計算法和目測估計法，C正確；
D、濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．在濾紙條上相距最遠的兩條色素帶是胡蘿卜素和葉黃素，D錯誤．
故選：C．
點評：本題綜合考查了生物學(xué)基礎(chǔ)實驗，意在考查學(xué)生的理解和實驗探究能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假設(shè)一個只含31P的噬菌體DNA由10000個堿基組成，其中腺嘌呤占全部堿基的30%．用這個噬菌體侵染只含32P的大腸桿菌，共釋放出200個子代噬菌體．下列敘述不正確的是（　�。�
A、該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀可能發(fā)生改變
B、噬菌體增殖需要細菌提供能量、原料和酶等
C、含31P與只含32P的子代噬菌體的比例為1：99
D、該過程至少需要6×105個鳥嘌呤脫氧核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

某家族中有白化病和色盲的致病基因，圖為基因型為AaXBXb個體產(chǎn)生的一個卵細胞，下列有關(guān)該細胞判斷正確的是（　�。�
A、具有該基因組成的細胞的產(chǎn)生屬于基因重組
B、由于次級卵母細胞分裂過程中出現(xiàn)異常而產(chǎn)生該細胞
C、①和②屬于同源染色體
D、若該卵細胞與一表現(xiàn)型正常男子產(chǎn)生的精子受精，后代患白化病的概率為0

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細胞進行分析，獲得的結(jié)果如下（“+”表示有，“-”表示無），根據(jù)下表回答問題：
核仁葉綠素葉綠體線粒體中心體核糖體纖維素酶處理
甲-+---+無變化
乙+--+++無變化
丙+--+-+外層破壞
丁++++++外層破壞
問：甲、乙、丙、丁4種細胞最可能取自下列哪種生物（　　）
A、乳酸菌、青蛙、水稻、衣藻
B、水綿、青蛙、水稻、衣藻
C、乳酸菌、顫藻、青蛙、水稻
D、顫藻、青蛙、水稻、衣藻

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種動物細胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在A～C段
B、E～F段、K～L段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1：1
C、圖中顯示兩種分裂方式，C～H、I～M段可分別表示為一個細胞周期
D、D～E段和J～K段都是著絲點分裂，姐妹染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于藍藻和酵母菌的比較，錯誤的是（　�。�
A、二者的標(biāo)志性區(qū)別是有無成形的細胞核
B、這兩種細胞都能在核糖體上合成蛋白質(zhì)
C、二者都是自養(yǎng)型生物
D、在細胞分裂時，酵母菌有染色體的復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細胞分裂、分化、凋亡、癌變的敘述，錯誤的是（　�。�
A、基因型為MMNn的體細胞在有絲分裂后期，細胞每一極的基因組成均為MMNn
B、由卵細胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細胞分化，體現(xiàn)了體細胞的全能性
C、被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡，與之有關(guān)的細胞器是溶酶體
D、原癌基因的激活和抑癌基因的失活，都有可能導(dǎo)致癌細胞的產(chǎn)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于DNA的敘述錯誤的是（　　）
A、在人類中，每個人的DNA分子都存在差異
B、DNA分子上的特定堿基排列順序代表遺傳信息
C、在DNA復(fù)制時，必須先解旋為兩條單鏈
D、心肌細胞的DNA分子含有控制人體所有性狀的整套遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

核孔是細胞核與細胞質(zhì)之間物質(zhì)交換的通道，部分物質(zhì)通過細胞核的過程如圖所示．據(jù)圖，下列說法錯誤的是（　�。�
A、圖示中的蛋白質(zhì)不可能是RNA聚合酶
B、小分子物質(zhì)進出核孔不需要消耗ATP
C、蛋白質(zhì)和RNA進出核孔需要消耗ATP
D、圖示中的RNA可用于構(gòu)成核糖體

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同步練習(xí)冊答案