分析 (I)先求出函數(shù)的定義域,進(jìn)而根據(jù)函數(shù)的解析式,求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),分析導(dǎo)函數(shù)符號在不同區(qū)間上的取值,根據(jù)導(dǎo)函數(shù)符號與原函數(shù)的單調(diào)性之間的關(guān)系可得結(jié)論;
(II)若f(x)>0恒成立,則f(x)的最小值大于0,根據(jù)(I)中結(jié)論,求出函數(shù)的最小值,代入構(gòu)造關(guān)于a的不等式,解不等式可得a的取值范圍
解答 解:(I)f(x)的定義域為(0,+∞),$f'(x)=x+a-\frac{{2{a^2}}}{x}=\frac{{{x^2}+ax-2{a^2}}}{x}=\frac{{({x+2a})({x-a})}}{x}$
(1)當(dāng)a<0時,在(0,-2a)上f'(x)<0,在(-2a,+∞)上f'(x)>0.
因此,f(x)在(0,-2a)上遞減,在(-2a,+∞)上遞增.
(2)當(dāng)a>0時,在(0,a)上f'(x)<0,在(a,+∞)上f'(x)>0.
因此,f(x)在(0,a)上遞減,在(a,+∞)上遞增.
(II)由(I)知:a<0時,$f{(x)_{min}}=f({-2a})=2{a^2}-2{a^2}-2{a^2}ln({-2a})=-2{a^2}ln({-2a})$
由f(x)>0得:$ln({-2a})<0⇒0<-2a<1⇒-\frac{1}{2}<a<0$,
當(dāng)a>0時,$f{(x)_{min}}=f(a)=\frac{1}{2}{a^2}+{a^2}-2{a^2}lna=\frac{3}{2}{a^2}-2{a^2}lna$
由f(x)>0得:$\frac{3}{2}{a^2}-2{a^2}lna>0⇒lna<\frac{3}{4}⇒0<a<{e^{\frac{3}{4}}}$
綜上得:$a∈({-\frac{1}{2},0})∪({0,{e^{\frac{3}{4}}}})$.
點評 本題考查的知識點是利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間和最值,其中熟練掌握參數(shù)的處理方法與技巧,是解答的關(guān)鍵,屬于中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{80}{\begin{array}{l}3\end{array}}$ | B. | $\frac{40}{\begin{array}{l}3\end{array}}$ | C. | 80 | D. | 40 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀 | 數(shù)學(xué)成績不優(yōu)秀 | 合計 | |
男生 | a=12 | b=48 | 60 |
女生 | c=6 | d=34 | 40 |
合計 | 18 | 82 | n=100 |
P(k2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.01 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 6.635 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a≤2$\sqrt{2}$ | B. | a≤2$\sqrt{6}$ | C. | a≤5 | D. | a≤$\frac{9}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 產(chǎn)量每增加1000件,單位成本下降2.13元 | |
B. | 產(chǎn)量每減少1000件,單位成本下降2.13元 | |
C. | 產(chǎn)量每增加1000件,單位成本上升2130元 | |
D. | 產(chǎn)量每減少1000件,單位成本上升2130元 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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