1．　 用E_k=計算高速運動物體的動能

3．了解愛因斯坦質(zhì)能方程中的質(zhì)量是相對論質(zhì)量

[教學重點]

　　　　　　　　　　　 在狹義相對論的兩個原理的基礎上，進一步強調(diào)在光速極限的條件下，經(jīng)典的伽利略速度疊加的法則不再適用，而要用相對論速度疊加公式。

[教學難點]

　　 運動物體的質(zhì)量會變大

[疑點]

　　 質(zhì)量和能量的關系

[易錯點]

2．了解相對論質(zhì)量公式。

1．初步了解相對論速度變換公式。

4.了解相對論時空觀與經(jīng)典物理時空觀的主要區(qū)別

[教學重點]

　 　以愛因斯坦狹義相對論的兩個原理為基礎,通過邏輯推理得出同時的相對性以及“動尺變短”，“動鐘變慢”等。

[教學難點]

　　 理解同時的相對性

[疑點]

　　 動尺是看起來短了，還是的確短了

　　 動鐘是看起來慢了，還是的確慢了

[易錯點]

　 　錯誤認為同時一定相對，動尺一定變短

[思想方法]

　　 邏輯推理

[教材資源]P₁₁₄第1題、第2題

第三節(jié)：狹義相對論的其他結論

[學習目標]

3.知道時間間隔的相對性。

2.知道長度的相對性。

1.通過分析知道“同時”的相對性。

2.　　　 物理規(guī)律與物理量的區(qū)別

[易錯點]

光速不變原理的應用

[思想方法]

　 邏輯推理

[教材資源]P₁₀₇第3題

第二節(jié)：時間和空間的相對性

[學習目標]

1.　　　 兩個相對性原理的區(qū)別